灼见

【灼见】谈华小采国小马来文课本/小二

最近有消息传出政府有意统一华小和国小的马来文课本,结果引起华社的大力反弹,理由是国小马来文课本内容比较深奥,华小马来文授课时间比较少,且马来文不是本身母语,在这样客观的环境下,简直就是把华小生当成了牺牲品。

然而,话说回来,华社有没有想过,每当政府提出这个建议,华社又是用同样的理由反对,也没有提供一个解决方案。宁可接受华小生马来文程度永远比国小生低一等,难道华社已江郎才尽?或是要矮化自己。

年复一年,这些华小生升上中学后,他们多数马来文程度先天不足,后天失调。试问这些可怜的华小生,又怎能应付得了中学采用的统一马来文课程纲要呢?

笔者认为要提高华小马来文的程度,达到和国小的马来文一样水准,就要有一套全盘详细计划。笔者建议董教总的马来文专业人士当领头羊,联合各华社或教育界精通马来文人士,与教育部沟通,共同商讨、合作、研究,拟定出一个可以提高华小马来文程度的方案。

不可揠苗助长

笔者觉得要提高华小马来文程度,就要按部就班,不可揠苗助长,必须用6年的时间来进行。也就是说从一年级开始,每年在华小马来文课本内加入一些国小马来文的元素,这样便会逐年潜移默化,积少成多。到了六年级,华小生就可以和国小生读相同的马来文课本。也好让这些华小生把马来文基础打稳后,踏踏实实地升上中学。

万事起头难,为了华裔学子的前途,华社一定要为华小生找出一条出路。况且这是一个大问题,牵涉的不但只是华小生,而是千千万万华裔生升上中学的问题。我们不希望每年华裔学生因为马来文不达标而牺牲了读高中的机会,提早进入社会而埋没了多少人才。

希望董教总诸公及华社各马来文精英分子能集思广益,精诚合作,早日完成一个解决方案,来救救我们的华裔学子。

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要闻

吉兰丹15华小获倪可敏30万

(哥打峇鲁27日讯)吉兰丹州15所华文小学获房屋及地方政府部长倪可敏送上30万令吉的大礼,展现昌明大马政府秉持的多元包容与开明原则。

倪可敏表示,华文学校是马来西亚多元社会的重要基石,自1815年诞生至今,已有逾两个世纪的历史,甚至比英殖民时期还要早。

他表示,华校不仅是文化传承的堡垒,更是人才培育的摇篮。

他今日率队出席在哥打峇鲁中华华小举行的"学校关爱计划”移交模拟支票仪式上,致词时这么说。在场者包括教育部副部长黄家和、房政部秘书长拿督威拉诺阿兹曼、吉兰丹州教育局局长赞里、吉兰丹华校董教联合会主席叶光威律师及丹州15所华校代表。

2秘书长皆出身华小

倪可敏特别提到,现任教育部秘书长拿督鲁吉及房政部秘书长拿督威拉诺阿兹曼皆为华小生,这无疑证明了华校为我国人才摇篮,为国家发展作出卓越贡献。

“华校不仅仅是教育机构,更是承载着文化、历史与希望的桥梁。我们有责任共同维护它,让它继续为社会输送人才,为国家添砖加瓦。”

倪可敏表示,自己曾在中华小学度过一年级时光,而其父亲曾是中华小学的老师,同时也是吉兰丹州州队的教练。

这份血浓于水的深厚情谊,让他今日重回母校时倍感温馨。

倪可敏指出,此次前来吉兰丹,作为行动党领养吉兰丹的华文小学的代表,抱着知恩感恩报恩的心回馈母校。

叶光威:州经济影响捐款

吉兰丹华校董教联合会主席叶光威律师致词时说,华校课题及困难,相信大家都非常了解,作为董事家协成员,他们就像参加马拉松赛跑一样,挑战一波接一波。

“目前我们在州内的主要活动就是筹办一年一度的全丹华校教师节,这包括了两间华中和一间独中。我们可以通过这个庆典去感谢老师们的功劳,并颁发长期服务奖给老师们来肯定他们的付出。”

“虽然每次庆典筹办都花费很多,但我们希望能继续筹办,因为这对辛苦的老师们是种尊敬和鼓励。”

他也说,吉兰丹州的穷困在全马是“数一数二”的,州内缓慢的经济发展直接或间接影响对华校的捐款。

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