言论

不要再预言了/方城

一场冠病的肆虐,让大家的2020年实在过得很不踏实,生命犹如游走在刀刃般的脆弱。此时,民众的内心也是不堪一击的,抑郁焦虑症的病患一年下来也激增了许多。

于是在对未来不可知的情况下,大家对风水师、预言家的说辞也就趋之若鹜了。这些预言有激励人心、乐观向上的,也有消极悲观、颓废厌世的。

此时,有印度神童预言明年会出现更可怕的病毒,人类会因此陷入比今年更悲惨的生活;法国知名星象大师也惊悚预言疫情会持续恶化,2021年将有僵尸来袭,人类会灭绝;也有一些星象师预言明年会因疫苗研发成功,疫情受到控制,世界经济也会慢慢复苏。与前二者相比,你会更喜欢看见怎样的预言?

从前,我们的长辈常说“好的不灵丑的灵”,我们要是常想着不好的事,就会陷入负面思维,然后日子就会过得越来越不好。

以前的人去算命,很多时候都是不算还好,算了反而就变糟了!为什么呢?有人认为,那是因为算命师泄露了天机,所以本来会出现的好事都会消弭,坏事会随之而来。对此,我倒认为坏事之所以会成真,那是因为我们一直想着坏事会发生;负面意念聚集,坏事就发生了。

期待明天会更好

当我们看了或听了不好的预言,脑子里自然就会出现这个意念,然后我们又因为担心而反复想起,这就给坏的事情制造了很好的温床——担忧,故所担心的事就会发生了。这情况和西方所说的“吸引力法则”,是大同小异的。

我们常说:生活不如意十之八九。生活中已有太多不如意,对于未知的以后,我们为何不温柔一些,对它有多一些好的期待,别把在生活中剩下那一丁点的自在如意也在担忧中销毁,不是更好吗?如果真的“是祸躲不过”,那么,就让我们用更平和感恩的心去期待明天会更好,不要再去预言了!

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言论

数字化时代,学校无网络/方城

21世纪,网络及人工智能迅速发展,教学也就无法避免的必须往数字化的方向发展。校方若可提供网络,当然最好。

然而,有一些学校却不愿让老师们使用学校的网络,理由是担心老师沉迷网络而忽略教学工作!这理由真的很可笑,也对这样的学校政策感到无奈。这就好比“既要马儿好,又要马儿不吃草”,让人无所适从。

当然,有许多老师们为了完成工作,唯有自掏腰包签购移动数据,以期尽快完成繁琐的文书工作。

全民免费上网不了之了

早些时候,我们一直听闻我国致力提升国内网速及其覆盖率,并期待有一天可以做到全民免费使用网络。然而,许多年过去以后,这“宏愿”并没有落实,似乎已经不了之了。

随着教育逐渐走向数码化,为了全面实施网络或数字化教学,教育部是不是要考虑给全国学校提供免费的网络?

倘若教师一直处于不友善的环境,工作起来就会少了动力,心情也无法轻松,上课的情绪或多或少就会被影响!这样一来,教学的成效就不会高了。我们时常说教育是千秋大业,可以改变世界。

但,我们偏偏在教育这块的软硬体建设方面,总是无法做到全面提升,导致老师因为工作量而教得疲累、学生也学到不多!这岂不是双输的局面?这问题值得深思。

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