下半年是各大公共考试的季节。从小六检定考试（UPSR）到大马高级教育文凭（STPM），几乎每一堂课，老师都在呼吁学生好好备考，以便在考试时旗开得胜，考出全A成绩，为校增光，也为家族增光。密集班、加强班、各类补习班如雨后春笋，我们不得不承认现在的人“怕输”心态。

“读好你的书，以后有好成绩，就能赚多多钱！”这样的观念、“教诲”几乎每一年都会从家长口中说出来。A 与钱似乎有直接关系，仿佛有A就有钱，无A辛苦就会在跟前一般，让人深感遗憾。

绩效论老师功过

放眼望去，如今的年轻人大多喜欢做网络买卖，一般蓝领工作，甚至是类似书记的白领工作也越来越难找人了。他们大多喜欢轻松，希望有钱，却不爱劳动。对于不劳而获，他们也少会拒绝，所以才会有许多投资欺骗案。于是，“A钱”事件时有所闻。

现今教育，不管制度如何改革，一个老师的优劣，还是无法脱离“以绩效论功过”的框框。学生能考多A，就表示你是称职的老师；反之所有奖励都会与你擦肩而过。

最近，我不理大考将近，与所有学生谈论“仁”的核心价值。我告诉他们“克己复礼”的重要性，也让他们明白“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”的实践意义。如果我们真能让学生感悟学习的最终目的，并不是为A，也不是为钱，而是为了塑造更美好的社会，我想教育的真正目的才算是达到了。

然而，在这样的重A重钱大环境下，有谁愿意大刀阔斧的去真正实践改革呢？