言论

科技越发达,人心越脆弱/方城

以前,总是听老人家说:不知道就不用怕,努力就是了。在当时那个物资及资讯极度匮乏的年代,大家都为自己的未来努力着,一直到老。

而今,科技发达了,大家甚至可以预知未来,比如预知未来几天的天气、了解某某病毒的危害等等。说是让人们加以防范或警惕,殊不知是增添了担忧。

“吸引力法则”说“想到得到”、“心想事成”,一件事,尤其是不好的事,我们越是想,它发生几率就越高。这真的是屡试不爽的。

于是,大家不难发现,现在科技发达了,人们的心却更脆弱了,面对生活的难题、困扰、因为担心最坏的情况发生在自己身上,所以很多人选择了放弃生存。

我想:这些都是当年的发明家没有预料到的事。也许,不知道,反而让人有好奇心,想追根究底,找个明白。

最怕“知道结局”

打个比方:一个人若获悉自己患上癌症末期,知道死之将至,就不会有生存的斗志,一般上会选择“等死”;但若只是知道自己身体不舒服,反倒会比较努力与病毒抗争,直至痊愈。

说实在的,人类最怕的是“知道结局”。就像看戏,你已被剧透、知道结果以后,想追看的兴致就会少了大半。

行动管控令期间,大部分人闻病毒变色,知道出门就有机会感染病毒,感染病毒就会倒下,所以开始慌了。打疫苗、吃药、封锁自己一轮操作,结果因为疫苗适应不良或患上心理疾病的大而有之。这是我们乐见的吗?

不要扩大问题,不要小看问题,都是在治国时应该注意的。冠病病毒杀伤力已逐渐纾缓,就算有变种病毒,就算它的传播力很快,我们要做的是提高自身的免疫能力,照顾好自己,而不是对民众强制实施戴口罩、或隔离不出门的谕令。

毕竟,病毒从古到今本来就无所不在,而且也一直变种。我们也不可能永远躲在口罩后,更何况,最新研究也显示长期戴口罩会造成肺部被塑料微颗粒积累,引发更大的问题。

我认为,所谓科技发达,造福人群,应该是往减少人类担忧的方向发展,绝对不是研究出一堆报告,引起世人的恐慌或焦虑,进而造成人们心灵更脆弱。

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言论

数字化时代,学校无网络/方城

21世纪,网络及人工智能迅速发展,教学也就无法避免的必须往数字化的方向发展。校方若可提供网络,当然最好。

然而,有一些学校却不愿让老师们使用学校的网络,理由是担心老师沉迷网络而忽略教学工作!这理由真的很可笑,也对这样的学校政策感到无奈。这就好比“既要马儿好,又要马儿不吃草”,让人无所适从。

当然,有许多老师们为了完成工作,唯有自掏腰包签购移动数据,以期尽快完成繁琐的文书工作。

全民免费上网不了之了

早些时候,我们一直听闻我国致力提升国内网速及其覆盖率,并期待有一天可以做到全民免费使用网络。然而,许多年过去以后,这“宏愿”并没有落实,似乎已经不了之了。

随着教育逐渐走向数码化,为了全面实施网络或数字化教学,教育部是不是要考虑给全国学校提供免费的网络?

倘若教师一直处于不友善的环境,工作起来就会少了动力,心情也无法轻松,上课的情绪或多或少就会被影响!这样一来,教学的成效就不会高了。我们时常说教育是千秋大业,可以改变世界。

但,我们偏偏在教育这块的软硬体建设方面,总是无法做到全面提升,导致老师因为工作量而教得疲累、学生也学到不多!这岂不是双输的局面?这问题值得深思。

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