言论

要命的健忘/方城

2021年末的水灾,雪隆多个地区发生严重水灾,让我第一次感受到豪雨洪水在狂风助威之下的可怕。不断上涨的水位,让人心惊胆跳,人类无助得像在倒数余生。这个时候,民间组织发挥互助精神,救人送物资刻不容缓,这让我感受到马来西亚人不分种族的友爱精神。

雪隆水灾问题似乎是从来没有获得圆满解决的问题。之前多次是闪电水灾,水来得快,也去得快;但是这一次,雨下了超过48小时,水位不断上升,是有史以来最严重的水灾,比上一次发生于1971年的百年水灾更严重。

我想:这种情况会发生最重要的一个因素就是人类都有健忘的毛病。每次一些问题出现,采取应急行动舒缓后,就没有后续的彻底解决方案,日久大家又不当一回事,一直到下一次同样的问题又出现。

试想:我国发生过的许多灾害,如之前的烟霾、土崩、地陷、甚至是制水等问题,不正是如此一次又一次发生吗?可见因“健忘”而罔顾人命是多么可怕啊!

战国末期的邹衍曾以“五德终始”来解释历史的变迁和王朝的更替,认为历史是所谓“五德”的相继更替、周而复始的循环。

人类没吸取教训

西方哲学家如意大利思想家G.B.维科、德国著名哲学家尼采及英国社会学家范西塔德也认为人类的历史就是顶点倒退到原点的循环。

这似乎说明了一件事实——人类其实不会从历史中吸取教训,很多的问题在初步获得些许舒缓后,最后就不了了之!

如果历史是循环的,如果问题最后依旧是问题,那么我想:不管我国谁当家,我们的社会都很难有长足的进步。一百年后,今日的灾害还是会重复,只不过换了受害人而已!而这要命的健忘,会不会是人类退步的征兆?

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言论

数字化时代,学校无网络/方城

21世纪,网络及人工智能迅速发展,教学也就无法避免的必须往数字化的方向发展。校方若可提供网络,当然最好。

然而,有一些学校却不愿让老师们使用学校的网络,理由是担心老师沉迷网络而忽略教学工作!这理由真的很可笑,也对这样的学校政策感到无奈。这就好比“既要马儿好,又要马儿不吃草”,让人无所适从。

当然,有许多老师们为了完成工作,唯有自掏腰包签购移动数据,以期尽快完成繁琐的文书工作。

全民免费上网不了之了

早些时候,我们一直听闻我国致力提升国内网速及其覆盖率,并期待有一天可以做到全民免费使用网络。然而,许多年过去以后,这“宏愿”并没有落实,似乎已经不了之了。

随着教育逐渐走向数码化,为了全面实施网络或数字化教学,教育部是不是要考虑给全国学校提供免费的网络?

倘若教师一直处于不友善的环境,工作起来就会少了动力,心情也无法轻松,上课的情绪或多或少就会被影响!这样一来,教学的成效就不会高了。我们时常说教育是千秋大业,可以改变世界。

但,我们偏偏在教育这块的软硬体建设方面,总是无法做到全面提升,导致老师因为工作量而教得疲累、学生也学到不多!这岂不是双输的局面?这问题值得深思。

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