言论

认真看待校园霸凌事件/黃燕娣博士

面对科技快速更新的时代,年轻人把大部分时间花在追求新科技及社交网络上,长此以往忽略了课业,对学校所提供的学习内容缺乏兴趣,学习意愿日益低落,造成成绩欠佳而辍学。

若这类学生留在校园,没有给予任何形式的辅导,肯定会衍生纪律问题。

报章及脸书不时报道校园暴力或霸凌事件,相信未公开的还有不少。

严格地说,打架或吵架不能称为霸凌,霸凌是指在权力不平等之下的重复攻击行为。

多数霸凌者对于运用暴力,其实有其正向的态度,特别是小孩把暴力当作一种解决问题的方法,而这种打、喊或骂的行为都是在模仿与学习大人及影片中的动作而来。

中小学生会出现霸凌行为,也许是他们个性冲动,脾气急躁,而致人际关系不好。尤其进入中学后容易被排挤,被师长针对。

此外,在他们的群体生活经验中,会产生错误的认知,误以为霸凌行为“很酷”,会容易得到许多同侪崇拜,并能成为同学群众的英雄或讲义气的人物。

学校为了改善校园纪律问题,都绞尽脑汁想出各种对策,大家都只想给孩子们一个安全的学习环境。

无论校方想出什么对策,都会出现认同或不认同的两种意见,例如给予霸凌者体罚、停学数天、记过或开除等。

认同以上对策的认为它是杀一儆百,保护大部分学生的安全和利益。而不认同的人觉得它剥夺学生的学习机会,对学生不信任,约束了学生的自由。

把学生踢出校门后又为社会制造一个更大的麻烦,也有人认为他们还小,心智不成熟,应该给改过自新的机会。

要求恢复鞭打教育

也有人基于深怕学生纪律问题严重恶化,影响校誉,呼吁要求学校恢复鞭打教育,减少每班学生人数,每班分配一位助理导师,甚至要求能力分班方便教师教学等。

有人认为鞭打有效,被鞭打后的学生在短期内的确会有少许改善,作业勉强会交上,上课也比较安静,尤其小学生更是见效。但是要付出的代价也不小,也许学生会痛恨老师,或造成学生人格被扭曲,影响日后的心理障碍等后遗症。

此外,学校为学生分配班级时,大多数以成绩编班,这种“精英式”的分班制,一开始就把学生的行为模式,在教师的主观意识中给定位,要在教学过程中做到公正面向所有学生不容易。

我们了解霸凌和暴力事件在教育场所是不应该发生,也值得检讨及追究。如何减少这类事件出现,也许可以参考以下对策。

首先,学校应该鼓励积极的学校文化,强调尊重、友善和团结。所有成员都需接受关于校园暴力和霸凌的教育和培训,成立专门的支持体系,如辅导老师、社工或专门的校园安全小组等,以提高大家对问题的认识。

此外,校方应该加强对学生行为的监督和管理,留意任何可能的霸凌迹象,并及时采取行动。

制定和执行明确的政策和规章制度,禁止任何形式的暴力和霸凌行为,并规定相应的处罚措施。

同时,学校可以与家长、警方和社区组织建立合作关系,共同努力解决校园暴力和霸凌问题,包括举办研讨会、座谈会和主题讲座等。

只要大家一起努力积极面对,小孩才能拥有一个安全和快乐的校园。

反应

 

文教

曾敏凯:打开部门通道 依需求迫切性援助学校

(而连突19日讯)首相政治秘书曾敏凯说,除了尽量配合学校申请拨款,他更注重学校在行政方面所面对的问题,若校方遇到对接政府部门“求助无门”的情况,他将协助打通管道,向当局跟进。

“因此我尽所能贴近各地学校,依学校需求及所面对问题的严重性处理。”

他提醒各校在申请维修和拨款方面,除了准备充足的文件和公函,也必须细分申请拨款的事项。

曾敏凯昨晚出席由彭亨董联会、而连突发展华小工委会主办,在而连突方源海鲜酒家举办的“教育关怀、华教前行、我们一起同行”交流晚宴上致词时,这么说。

优先到无在朝议员州属

他指出,国内每所学校在地方环境各异下,面对不同的挑战,基本需求和条件也不一样,政府的资源分配须考量整体的情况,优先协助更迫切需要帮助的学校。

他说,过去两年他优先到没有在朝议员的州属,毕竟这些学校少了议员的资金来源,因此他需实地考察和了解,尽所能满足当地学校的需求。

他强调,议员的拨款额度可用作改善公共设施包括学校,因此拥有政府议员的选区,当地学校若面对问题,或需要申请拨款作为维修和基本建设提升,应先向选区的人民代议士接触和反映,并提呈公函和详细完整的申请文件,简化议员拨款批准程序。

另外,他说,当前局势已有所改变,华小越来越多友族就读,这也证明华校推动教育的努力,以及良好的校风已成为主流。

彭董联会:搭建沟通桥梁

彭亨董联会署理主席兼而连突发展华小工委会主席吴思亿致词时说,大马华小在争取拨款方面并非易事,他感谢曾敏凯及行政议员沈春祥等用心搭建沟通桥梁,为华教发展创造更多机会。

他赞扬沈春祥为东彭发展工委会属下15间华小,成功争取拨款改善硬体设施,同时也努力向州政府或透过其他管道向首相署、财政部申请华校拨款,包括淡属及立卑县的数所华校。

“目前彭亨州5县的华小未获拨款,包括劳勿、文冬、金马仑、百乐及而连突,当地华小普遍上面临校舍维修、设备更新等问题,希望曾敏凯进一步传递我们的诉求,为这些华小争取更多政府资源。”

吴思亿说,彭州微型华小如立卑美拿华小、北根港口育华华小、百乐金马梳华小及淡属双溪加旺华小,因学生人数少,长期面临资源不足的问题。

出席交流晚宴嘉宾包括彭亨董联会副主席兼淡属发展华小工委会主席吕炳全、副主席魏永山及谢福兴、秘书张翔坚、副秘书蔡添成、理事兼百乐发展华小工委会主席陈启华、理事兼而连宋华小董事长植明生、理事兼华都巴来华校董事长黄琼猷、南唛华小董事长邝德福、双溪仁华校副董事长吴茂明、热力华小董事长覃建雄、美拿华小校长郑美芳、而连突县议员吴馨莹、而连突新村发展官宁伟胜等。

而连突5华小设施待修

当晚5所华小代表,也在会上反映各校所面对的问题。

而连突双溪仁校长吴金英指出,该校一栋历史悠久的教学楼,因地面泥土下陷而倾斜,屋顶漏水和底楼遭白蚁侵蚀等,该校等待工程局法务部专业鉴定其安全性的指示已有一年,至今未有进展。

而连宋华小校长陈辉美说,该校篱笆损坏多年,野生动物经常闯入校园,6年前该校已获8万9000令吉的拨款,但款项只足够建一半的围墙,该校所面对的其他问题还包括篮球场、学前班设施维修等。

华都巴来华校校长齐丽云也分享该校篱笆损坏的问题,向县和州教育局反映后至今没有下文,其他问题包括电脑室天花板漏水,沟渠下陷等。

南唛华小校长谢佩珍则提出提升学前班设施提升、停车场维修、天花板漏水,以及增设电子教学等要求,以打造更优良的学习环境。

热力华小副校长陈美美说,该校建筑物屋

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