言论

说好的个人隐私权呢?/方城

最近,我频频接到一些来自银行、保险公司及债务重组公司的电话,向我兜售一些产品或服务。我很好奇这些人或机构是怎么拿到我的个人信息的。从2010 年开始,我国就有一个叫做个人隐私保护法令,意即未经我们的许可,任何机构都不能泄露其客户的资料。然而,这些年来,这法令好像没有起到什么实际作用。

于是,坊间诈骗案件还是继续发生,盗用身分申请贷款或信用卡事件仍是不曾间断。



其实,回头想想,我们的个人资料是怎么被收集到的呢?我们姑且不说我们日常到银行申请各种户头或贷款时必须提供的资料,就算是到商场购物,有时也会遇上购物超过若干数目,就可前往柜台拿赠品的促销,这时,商场的工作人员就会拿我们填资料;其次,现在商家为留住客户,常会实行会员积分制度,于是当我们填表格加入各种商店的会员制时,又把自己的个人资料双手奉上了;还有各种在商场填资料送礼物的活动,也会拿到我们的个人资料。这些资料收集起来了,就是一笔可以卖出去的数据了。

采行动保障消费者

我记得我每一次都会在“不允许透露个人资料”的方格内打勾,但是看来资料还是卖给了一些商家。所以,我三不五时就会有人拨电来说我得奖、可以获得免费旅游配套之类的。开始时,我还会与之闲扯,再礼貌婉拒;现在则是烦不胜烦,直接挂断电话。尤其是接到一些语音怪怪,连我的名字也读不准,说着听不懂英文的电话时,我是二话不说就挂掉电话的。

看来,对于这隐私法令,有关方面真的必须采取行动,以保障消费者及人民的隐私权,以免电话诈骗事件持续猖狂。



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言论

数字化时代,学校无网络/方城

21世纪,网络及人工智能迅速发展,教学也就无法避免的必须往数字化的方向发展。校方若可提供网络,当然最好。

然而,有一些学校却不愿让老师们使用学校的网络,理由是担心老师沉迷网络而忽略教学工作!这理由真的很可笑,也对这样的学校政策感到无奈。这就好比“既要马儿好,又要马儿不吃草”,让人无所适从。

当然,有许多老师们为了完成工作,唯有自掏腰包签购移动数据,以期尽快完成繁琐的文书工作。

全民免费上网不了之了

早些时候,我们一直听闻我国致力提升国内网速及其覆盖率,并期待有一天可以做到全民免费使用网络。然而,许多年过去以后,这“宏愿”并没有落实,似乎已经不了之了。

随着教育逐渐走向数码化,为了全面实施网络或数字化教学,教育部是不是要考虑给全国学校提供免费的网络?

倘若教师一直处于不友善的环境,工作起来就会少了动力,心情也无法轻松,上课的情绪或多或少就会被影响!这样一来,教学的成效就不会高了。我们时常说教育是千秋大业,可以改变世界。

但,我们偏偏在教育这块的软硬体建设方面,总是无法做到全面提升,导致老师因为工作量而教得疲累、学生也学到不多!这岂不是双输的局面?这问题值得深思。

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