言论

部长的“因材施教”/方城

日前,青年及体育部长赛沙迪认为,蚊型脚车热爱者不应该受忽略,应该培养他们在未来成为专业的脚车选手、改装或修理脚车的专才。

这样的言论着实让我大吃一惊,也很佩服这位年轻部长的创意,真是好一个“因材施教”的典范啊!倘若真的执行起来,我国会增加许多专业车手!



因材施教不是不好,但我们得看孩子的年龄,孩子是否知道他是错的?让他们去接受培训,其他的蚊型脚车爱好者就会觉得自己没有错,会吸引更多小孩这样做。

再说,孩子在七八岁这个年纪也许也不懂什么才华潜能,一切只是随心所欲而已。看人家玩,自己也玩,就是人们说的“三分钟热度”。若认真让他们去受训,恐怕他们也是不要的。

如果孩子做错了,我们不说他错,反而去想各种办法,并通过专用车道、提供集训这样的“好处”来让他们继续飞驰,他们就会沾沾自喜,绝不会想到他们的举动是否危害其他人的生命。这不是纵容是什么?

赞赏也需提醒指正



如果一切真的依照部长的建议来执行,我想学校都不会有犯错的学生了。当学生在班上吱喳或说话口无遮拦,我们不必惩罚他们,反可以将他们送去接受口才训练,让他们成为说话的高手;如果学生喜欢打架,我们不必惩罚他们,反而去栽培他们成为职业拳手。这样把过错看作才华,也许真的有一定的功效,但却不是每一个学生生都受落。

如果到了培训班,他发现原来自己也不是那么喜欢那些活动,他们还是会捣乱闹事的。届时,我们又再一次“因材施教”,再送他们去其他的培训吗?那不就没个了结,问题永远都还在吗?

我个人认为:在看待蚊型脚车飙车事件上,我们以看孩子们的亮点,用赏识教育方式去引导犯错的学生或孩子是没有错的。然而,如果只是赞赏,没有提醒及教导或指正,那是不行的。

毕竟他们必须认知到世界不是为他们而改变的。人必须改变自己来适应这个世界。

倘若年轻一代都没有这种想法或认知,自以为是的年轻人就会越来越多!

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言论

数字化时代,学校无网络/方城

21世纪,网络及人工智能迅速发展,教学也就无法避免的必须往数字化的方向发展。校方若可提供网络,当然最好。

然而,有一些学校却不愿让老师们使用学校的网络,理由是担心老师沉迷网络而忽略教学工作!这理由真的很可笑,也对这样的学校政策感到无奈。这就好比“既要马儿好,又要马儿不吃草”,让人无所适从。

当然,有许多老师们为了完成工作,唯有自掏腰包签购移动数据,以期尽快完成繁琐的文书工作。

全民免费上网不了之了

早些时候,我们一直听闻我国致力提升国内网速及其覆盖率,并期待有一天可以做到全民免费使用网络。然而,许多年过去以后,这“宏愿”并没有落实,似乎已经不了之了。

随着教育逐渐走向数码化,为了全面实施网络或数字化教学,教育部是不是要考虑给全国学校提供免费的网络?

倘若教师一直处于不友善的环境,工作起来就会少了动力,心情也无法轻松,上课的情绪或多或少就会被影响!这样一来,教学的成效就不会高了。我们时常说教育是千秋大业,可以改变世界。

但,我们偏偏在教育这块的软硬体建设方面,总是无法做到全面提升,导致老师因为工作量而教得疲累、学生也学到不多!这岂不是双输的局面?这问题值得深思。

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