言论

默认“文化”的可怕/方城

前几个月,为新居申请安装网络设备,过程还算是挺快的,以为这半国营的机构已经进步了,心底挺高兴的。然而,安装过程中,这年轻的工作人员却要求另收一个150令吉的费用。

我虽不明所以,但为了完成安装,也乖乖照给。然后我和他要收据时,他却告知这收费是没有收据的,这一区的无线网络也是他负责的,有什么问题直接找他即可。我一时愣了,这样收钱不发收据,不就好像是在收保护费了吗?

过后,我问了有这方面经验的朋友。他直接告诉我说:给150令吉算好了,在有些高级住宅区,他们会和屋主收取200令吉至500令吉的“费用”。我说这是传说中说的“隐藏费用”吗?他笑着说:没办法,你不给,他就不帮你做好,就算做好了,问题也多多!

就有试过因为屋主拒绝付费,导致相关工作人员,恼羞成怒打而电话回电讯公司说:顾客取消了申请!最后,据说这顾客再怎么申请,都申请不到了。朋友还总结说:这是安装工作人员的特权或文化,不得告状,否则最后是自己吃亏而已!这是叫“破财挡灾”?

明知不对仍乖乖跟

钱给了,但至今仍不明白其中的道理,这算是包庇贪污的腐败行为吗?我明知道不对,还是得乖乖跟着所谓“文化”,掏钱好办事?朋友还告诉我说:据悉电讯局是知道他们在拿到承包订单后会如此收费,且不发收据,但也不会干预。这是他们之间的“约定”!

仔细想想:我们的生活中也常会出现这样的“文化”。比如:小时候我就听我妈说过:要申请什么廉价屋,一定要给负责人一些好处,否则就会“诸事不顺”。所以,我成家之前都在租房子、学校也是官方随机派的。就算现今,要事情圆满顺利,就必须学会“给好处”,否则一切努力都枉然!

这样的社会“文化”,不但与学校教育年轻一代:爱财,也必须“取之有道”的教条大相径庭,也会让年轻一代无所适从。坚持真理的学生,会对社会失望,变得愤世嫉俗,抱怨为何人心如此险恶;不坚持的学生,随波逐流,对学校教育嗤之以鼻,进而导致不遵守纪律不尊重老师的事件不间断发生!

这现象同时也印证了其实我们的教育一直都没有把这一块纠正过来!我们必须教会学生分辨“给人好处”和“给人方便“的差异。给人方便,是让双方更快完成工作;给人好处,则是在鼓励别人在完成分内工作时收取不该得的好处。

这种“文化”若不纠正,其可怕的祸害将腐蚀全人类心灵,颠倒是非、本末倒置的事将越来越多!

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言论

数字化时代,学校无网络/方城

21世纪,网络及人工智能迅速发展,教学也就无法避免的必须往数字化的方向发展。校方若可提供网络,当然最好。

然而,有一些学校却不愿让老师们使用学校的网络,理由是担心老师沉迷网络而忽略教学工作!这理由真的很可笑,也对这样的学校政策感到无奈。这就好比“既要马儿好,又要马儿不吃草”,让人无所适从。

当然,有许多老师们为了完成工作,唯有自掏腰包签购移动数据,以期尽快完成繁琐的文书工作。

全民免费上网不了之了

早些时候,我们一直听闻我国致力提升国内网速及其覆盖率,并期待有一天可以做到全民免费使用网络。然而,许多年过去以后,这“宏愿”并没有落实,似乎已经不了之了。

随着教育逐渐走向数码化,为了全面实施网络或数字化教学,教育部是不是要考虑给全国学校提供免费的网络?

倘若教师一直处于不友善的环境,工作起来就会少了动力,心情也无法轻松,上课的情绪或多或少就会被影响!这样一来,教学的成效就不会高了。我们时常说教育是千秋大业,可以改变世界。

但,我们偏偏在教育这块的软硬体建设方面,总是无法做到全面提升,导致老师因为工作量而教得疲累、学生也学到不多!这岂不是双输的局面?这问题值得深思。

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